UTDANNING

>>Fagplan av juli 2004<<

Ergoterapeututdanningen er et 3-årig høgskolestudium og gir bachelor grad i henhold til Forskrift om godkjenning av grad, yrkes-utdanning, utdanningsprogram, fag eller emne fra institusjon under Lov om universiteter og høgskoler som del av cand.mag.-grad fastsatt av KUF. Av innholdet i planen er 10 vekttall fagstoff felles med andre helse- og sosialfaglige utdanninger.

Utdanningen legger opp til at arbeids- og studieformene er i samsvar med ergoterapeuters yrkespraksis og grunnsynet i ergoterapi med vekt på læring og utvikling gjennom egenaktivitet. Utdanningen anvender problembasert læring som grunnleggende pedagogisk konsept der ulike arbeids- og studieformer inngår.

Problembasert læring ( PBL )
PBL bygger på et humanistisk menneskesyn, som hevder at ethvert menneske må sees på som aktivt skapende, med egen evne og vilje til å skaffe seg kunnskap og kompetanse. Det pedagogiske grunnsynet i PBL tar utgangspunkt i individets ansvar og aktivitet i læringen. Synet på læring og kunnskap utgjør bakgrunnen for PBL som metode. PBL legger hovedvekt på at det man skal lære, skal innlæres ved egen aktivitet, f.eks. ved å reflektere over, diskutere, ta stilling til, formulere muntlig og skriftlig, praktiske øvelser og samarbeid.

Arbeidsmåter
Flere arbeidsformer være aktuelle: forelesninger, seminar, temadager, ressurstilbud, ferdighetstrening, praksis, selvstudier og gruppearbeid i faste grupper (basisgrupper).

Praksis
En tredel av studiet skal foregå ute i praksisfeltet. I løpet av disse periodene er det lagt vekt på at men skal få størst mulig bredde på læringsbehovet og utdanningen.

Praksisperiodene (hovedsakelig andre og tredje året) har man muligheten til å gjennomføre i utlandet. De ulike skole har ulike sammarbeidsprrtnere i land rundt om i verden, men man kan også reise utenfor nettverk - hvis man har mulighet til å ordne dette selv.